想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的就是掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。但是現(xiàn)在不少學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)固定的模式。認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)非就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，反正變來(lái)變?nèi)ゾ湍敲磶讉€(gè)方法。其實(shí)真正聰明的學(xué)生是懂得思考的，會(huì)開創(chuàng)屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些：

1、卷子復(fù)習(xí)法

卷子是學(xué)生平時(shí)做作業(yè)和考試中都需要完成的，好好利用，這些卷子就能成為優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料。有不少學(xué)生，老師評(píng)講卷子一結(jié)束，卷子就不知道塞哪里去了。聰明的學(xué)生會(huì)把自己的卷子收集整理起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，創(chuàng)造了專屬的“卷子復(fù)習(xí)法”。

具體方法：將自己獨(dú)立做過(guò)的卷子分學(xué)科編輯成冊(cè)，最好編上序號(hào)，這樣以便于查找。把老師的講解記錄在卷子上，比如有的題做錯(cuò)了，就把正確答案記在邊上。有的題做對(duì)了，但還是有其他解題方法，也可記在旁邊。每隔一段時(shí)間，或是模擬考試前，將幾大本卷子拿出來(lái)，瀏覽一遍，重點(diǎn)去看有記錄、有記號(hào)的地方。這就能使每一張卷子都發(fā)揮其最大的效用，真正消化理解卷子上的每一道題。

2、“記賬”讀書法

學(xué)生認(rèn)為看書對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，那是因?yàn)闆](méi)有對(duì)自己讀過(guò)的書進(jìn)行總結(jié)和整理。因此，建議使用“記賬”讀書法。把讀書的賬目分為：讀完的日期、書名、作者簡(jiǎn)介、主要內(nèi)容、重難點(diǎn)、自己的感悟等幾個(gè)欄目。讀完一本書，就記下一筆賬。

具體方法：促使自己勤奮學(xué)習(xí)，每年年底，翻開小本子，數(shù)一數(shù)自己這一年讀了幾本書，讀了多少字，同去年相比，是多讀了還是少讀了。如果少讀了，就應(yīng)該想想為什么少了，來(lái)年準(zhǔn)備讀多少書，讀哪些書。記錄下自己讀書的軌跡，從賬本上可以清楚地看到，哪本書是屬于有計(jì)劃地讀的，哪本書是順手讀的。什么時(shí)候讀的是有關(guān)于學(xué)習(xí)相關(guān)的書，什么時(shí)候讀的是閑書。古今中外名著已經(jīng)讀了多少，還有哪些沒(méi)有讀。

3、符號(hào)”復(fù)習(xí)法

復(fù)習(xí)時(shí)孩子都會(huì)做大量的習(xí)題，然而效果未必很好。有時(shí)一道題明明以前做過(guò)，卻忘得一干二凈，又做一遍等于白白浪費(fèi)時(shí)間?！胺?hào)”復(fù)習(xí)法能充分發(fā)揮所做習(xí)題的功效。

具體方法：考試復(fù)習(xí)期間，必然要做大量的練習(xí)題，可以先將題目分類，若是一般性的，自己也沒(méi)錯(cuò)的題目，將其放在一邊；自己做對(duì)的，按時(shí)題目設(shè)計(jì)的很好，打個(gè)“o”;由于題目的小陷阱，或是思路有誤，做錯(cuò)的題目，打個(gè)“*”；自己幾乎沒(méi)什么思路，一籌莫展的題目，打個(gè)“#”。這樣將題目分類以后，再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候就十分方便了?！胺?hào)”復(fù)習(xí)法對(duì)不同的題，標(biāo)記不同的符號(hào)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)大大提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)的誤區(qū)：

1、搞題海戰(zhàn)術(shù)

沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃、成績(jī)一般也不會(huì)太好、缺乏主見(jiàn)、做事被動(dòng)等，這類的孩子容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)椴挥脛?dòng)腦筋做計(jì)劃，只要不斷的做題沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間去玩樂(lè)才會(huì)覺(jué)得心安理得，實(shí)則不然。

2、只學(xué)喜歡的科目

在學(xué)習(xí)中，孩子喜歡做優(yōu)勢(shì)科目，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科無(wú)論是復(fù)習(xí)，還是做題都比較輕松，相反，弱勢(shì)科目艱澀難懂又毫無(wú)興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)自然百般折磨。但越這樣做，弱勢(shì)科目就越拖后腿。

3、只看書不思考

閱讀是必不可少的，但不要只追求數(shù)量，不追求質(zhì)量。千萬(wàn)不要只顧看書，不去思考也不去理解，不然最終后果是走馬觀花，幾乎沒(méi)有任何提高，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無(wú)法完全做到。