可能很多孩子會覺得，地理作為一門文科，是會有很多需要背的知識的，但其實高中的地理需要背誦的知識，是并不多的。因為高中地理的知識點的邏輯性，是比較強的，所以要背的就不多，大多數(shù)都是可以去分析推理的。

高中地理背的多嗎？

高中地理，需要背的知識點是不多的，但畢竟高中地理是文科，所以背書也還是必不可少的。而孩子要背到什么程度呢？合上書知道高中學了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識點回憶出來。

如果哪塊卡殼了，說明記得還不夠牢固，書背的不扎實，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復背誦，幾遍下來知識點就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。

高中地理有什么記憶方法？

1、誦讀記憶法

那些比較長的國外地名，既要反復誦讀，還要從它們的相對位置、形象特征、功能、物產(chǎn)或文化淵源等多方面進行辨析。如，斯堪的納維亞山脈，阿爾卑斯山脈，布宜諾斯艾利斯，馬格尼托哥爾斯克等，讀熟了就很順口，從而記得牢。

2、望文生義法

地理概念，往往抓住了地理事物的本質(zhì)特征，具有高度的概括性。望文生義可以增強記憶，加深理解。如，干潔空氣、天氣和氣候、天體、光球、色球、太陽子、月相、季風、溫室效應、極光、赤潮、土壤肥力等。

3、體勢助記法

一些特殊的地理事物和地理現(xiàn)象，借助手勢可以加深理解幫助記憶。如，地球的自轉(zhuǎn)和方向――右手定則，氣旋和反氣旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平運動物體的偏向（北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指為物體運動方向，拇指為偏向）。

4、比喻記憶法

是指把所要記憶的地理知識，與人們熟知的相關(guān)知識，聯(lián)系起來完成記憶的方法。科學、準確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、復雜的內(nèi)容簡單化。例如，記憶氣壓帶、風帶的季節(jié)移動時，可比喻為燕子的季節(jié)遷徙。記憶太陽系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。

5、插圖記憶法

地理教材的許多插圖，與課本知識內(nèi)容緊密相連。如果能把所學知識與相關(guān)的插圖聯(lián)系起來，必能使記憶效果大大增加。課本中的漫畫生動、詼諧，夸張的畫面往往能讓人從直觀上就明白一定事理，便于記憶。

6、關(guān)系聯(lián)想、理解

根據(jù)某些地理事物在時間、空間、性質(zhì)、成因等方面有聯(lián)系，可通過聯(lián)想尋找它們之間的聯(lián)系，從而把相關(guān)的知識聯(lián)系起來。例如，在復習亞馬孫平原時，從同一地理空間聯(lián)系，想到亞馬孫河，由于常年受到赤道低氣壓帶的控制，全年降水均勻，季節(jié)變化小。