孩子如果想要在高三一年的時(shí)間里，讓自己從300分逆襲到500分，其實(shí)還是很有難度的，但是也不代表就完全不可能。最主要的還是要看，孩子個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)程度了。高三的三輪復(fù)習(xí)，每一輪都很重要，對(duì)于分?jǐn)?shù)低的，想要的逆襲的孩子來說，那么就一定要抓好一輪復(fù)習(xí)。

高三一年能從300分逆襲500分嗎？

1、高三一年要想從300分一下子逆襲到600分，沒有一個(gè)好的心態(tài)是比較困難的，逆襲要承受很大的壓力，也要有十足的動(dòng)力。最重要的是還要堅(jiān)持，高三的一年時(shí)間都是知識(shí)的復(fù)習(xí)和做題的階段，一時(shí)的松懈都可能錯(cuò)過很多知識(shí)。

2、只要你保持沖勁，一定是可以逆襲的，想要提升成績(jī)也會(huì)更加的容易，高三逆襲不是說說，更不是做給別人看，而是你自己真的學(xué)會(huì)了。是否真有動(dòng)力，動(dòng)力究竟有多大，只有你自己知道。所以能不能逆襲，逆襲多少還是因人而異的。

3、高三成績(jī)的提高，必然不是一蹴而就的，逆襲也不能著急。有許多的同學(xué)可能會(huì)覺得身邊的某個(gè)同學(xué)某次考試成績(jī)突然就提高了，之后的成績(jī)也一直比較穩(wěn)定，希望自己也能一下子就提高成績(jī)。其實(shí)，他們的成績(jī)提高，也是慢慢積累起來的力量，在此之前也經(jīng)歷了，成績(jī)不理想和不斷努力的過程。

高三孩子怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位

高三大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，都是只知道埋頭苦學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是不升不降，比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績(jī)，首先你得知道哪門課的提升空間最大，哪門課最小，自身的學(xué)習(xí)能力如果，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是不是正確有效。

這些問題都清楚了以后，把大部分精力放在提升空間大的科目上，對(duì)于提升空間小的，只要保持現(xiàn)狀就好，而不是花費(fèi)更大的時(shí)間和精力去提升。

2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?"還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

3、不求甚解，死記硬背

死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會(huì)說："謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。"

4、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間

高三的學(xué)習(xí)時(shí)間是需要每個(gè)人去嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃的，高三期間大多都是在練題和講重點(diǎn)難點(diǎn)，給到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間很多，這時(shí)候自己一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，最好是具體到每分鐘，這樣會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加的有效率，提高成績(jī)也就是自然而然的事情。